SOCIALES

SOCIALES

¡Hola chic@s!Vamos a empezar con un tema de sociales.Ya sé que muchos tenéis el libro en el colegio, pero de momento, podéis utilizar Aula Virtual, hasta que podamos recogerlos de las clases.Podéis leerlo ON LINE o descargarlo.
El tema que abordaremos, en este poco tiempo que nos queda, es el TEMA 8:DESCUBRIMOS LA HISPANIA ROMANA 

Os pedimos que investigueis sobre este tema, ayudándoos del libro, de internet, de otros libros, de vídeos, etc
Abordarlo todo sería muy complejo, por eso os vamos a hacer un esquema para que veáis qué puntos os parecen más interesantes para desarrollarlos en un ...
"TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PERSONAL"
Una vez elegida la parte que os parece más interesante, debéis buscar información, recopilarla y presentarla en un trabajo personal, que debéis mandarnos antes del 7 de junio.
Durante este tiempo no tendréis tareas de naturales ni de sociales, sólo debéis organizaros el tiempo para hacer el trabajo.
Podéis hacerlo escrito a mano en un folio, cartulina,etc              o en el ordenador ( con Word, Power Point,etc).

La nota de la 3ª evaluación de sociales dependerá de la presentación de este trabajo.

ESQUEMA (orientativo)

La sociedad romana:
                  - Clases sociales.
                  - Tipos de viviendas.
                  - Emperadores.
Ejército romano:
              - Formación.
              - Conquistas.
              - Ciudades más importantes.
Conquista de la Península Ibérica:
                 - Romanización.
                 - Provincias.
                 - Ciudades más importantes.
                 - Emperadores.
Religión en el pueblo romano:
                 -Politeístas(muchos dioses)
                 -Cristianismo.
Arte Romano:
                 - Edificios.Función.
                 - Esculturas.
                 - Cerámica y Mosaicos.
Herencia en España de la cultura romana:
                 - Lengua (latín)
                 - Derecho romano.
                 - Construcciones.
                 - Héroes y sabios.

Para ayudarte ahí te ponemos unos vídeos que te gustará visualizar.

   

                                     

                          

!!!Elige la parte que más te gusta para desarrollar en tu trabajo y sorpréndenos¡¡¡

       😊  

LENGUA: del 28 al 29 de mayo

Jueves, 28 de mayo

TEMA 11: ¡Cuánto tiempo!
Echa un vistazo a la página 188. Como ves, se muestra una fiesta familiar, así que para hoy te proponemos que pienses en la  última celebración o reunión que tuviste en familia.

              ¿Cuándo fue?       ¿Dónde fue?        ¿Qué celebrabáis?
                ¿Quiénes estuvieron?   ¿ Qué comisteis?                                        ¿ Cómo te lo pasastes? ¿A qué jugásteis?  etc.

Ahora escribe una breve composición de unas 15 líneas recordando esas vivencias. Recuerda que es importante que organices tus ideas, que te expreses con claridad  y que expliques con detalles las ideas que cuentes. 
* No olvides comenzar con una oración introductoria ( Ejemplo: La última vez que nos reunimos en familia fue para celebrar ....) y terminar con otra de impresión personal. ( Ej: Ese día lo pasamos fenomenal. )  
* Tampoco que debes poner puntos y comas, así como, distribuir tus ideas en  párrafos.

* Acompaña tu redacción con un dibujo; puedes hacerlo primero para así ir recordando detalles y vivencias.

 * Envía tu composición a nuestro correo electrónico. 
  nietoserranomaria95@gmail.com
         No olvides incluir tu nombre y curso.
 Envía una foto o si  lo prefieres  haz tu escrito en un documento en el ordenador.

 Viernes 29 de mayo. Pag 189.

Palabras sobre el tiempo
Responde a las 5 primeras preguntas de este apartado. Después de completarlo busca el significado de aquellas palabras de ese apartado  que aún desconozcas.


 

SOMOS CREATIVOS CON MATERIAL RECICLADO

¡Chic@s, lo prometido es deuda!
Aquí están las fotos de vuestros trabajos manuales con material reciclado.          
     

Si algun@ más se anima, saldrá en el blog como han salido los trabajos de los compis.😉

ENGLISH: from 18th to 22nd May

Monday, 18th May
P's page 76
12. STELLA'S PHONICS 
As we do in class, listen to the poem as many times as you need. Repeat after her. Try to do it as she does. Pronunciation is very important.
A.B. page 76
Ex. 9 and 10 (Practice your listening)
Tomorrow you will have a Socrative quizz about QUESTIONS AND ANSWERS, YES/NO ANSWERS, so it's a good moment to play orally with ex. 13 (P's).
Have you got curly hair? Yes, I have.
Are you wearing a hat? No, I'm not.
Can you drive a lorry? Yes, I can

Tuesday, 19th May
P's page 77
Listen to LOCK AND KEY story and watch the video in your CDrom.
AB page 77
Learn these words following the instructions.

Wednesday, 20th May
P's page 78
You don't have to do any exercice in your notebook, I want you to read it and do A.B. page 78, ex. 1 and 2

Thursday, 21st May
P's page 79
Get your notebook and do exercices 3 and 4.
Then write your own recipe, an easy one. Use the sentences you have in the example.
When you finish it, MAKE A PHOTO AND SEND IT TO OUR MAIL. Rememember to write your classroom A, B or C, your name and RECIPE.

Friday, 22nd May
A.B. page 79, ex. 3
P's page 81. Get your notebook and answer to the quizz. You can look for the answer in your book.
A.B. page 81, ex. 4 and 5

LENGUA: del 18 al 22 de mayo

Lunes, 18 de mayo
ORTOGRAFÍA: EL PUNTO Y LOS PUNTOS SUSPENSIVOS (pág 181)
Hoy vas a trabajar con los dictados aunque no te los dicte nadie. ¿Cómo? Tal como se te recomienda en el cole. Sigue estos pasos.
1. Lee despacio el dictado.
2. Coge un papel y escribe las palabras con tilde y piensa por qué la llevan. (Sá-ba-do: es esdrújula).
3. Ahora hazte listas de palabras con dificultad (B/V/H/....).
Cuando te sientas segur@, si quieres, dile a alguien que te haga un dictado con un fragmento del primero y un fragmento del segundo.
No olvides pensar en las palabras mientras las escribes.
La ortografía tiene que ver con la MEMORIA VISUAL, así que visualiza las palabras, pon las listas de palabras en tu corchera, usa colores y letras mayúsculas.
¡Ánimo!, no seas como el león, no pongas excusas y verás cómo aprendes.

Martes, 19 de mayo
COMPRENSIÓN LECTORA (pág.182 y183)
Primero, lee tranquilamente el texto de la página 182. A continuación, responde a las preguntas: 3, 4, 7 y 8 de la página siguiente.
Si te animas (no es obligatorio) a realizar alguna manualidad con material reciclado, mándanos una foto (en formato JPG, GIF o PNG). Publicaremos en nuestro blog vuestras obras de arte. Daremos prioridad a la puntualidad en la entrega y a la claridad de la imagen.
¡ARRIBA LA CREATIVIDAD!

Miércoles, 20 de mayo
OBRAS TEATRALES (pág.184)
Busca a una o dos personas para que podáis leer este texto de teatro. Cada uno será un personaje. Recuerda que debes entonar correctamente y parecer como si estuvieras actuando.
Ahora, coge el cuaderno y contesta a las preguntas 1, 3 y 4.

Jueves, 21 de mayo 
En la página 185 te explican cómo hacer un escrito con instrucciones. Os proponemos que escribáis las instrucciones del juego o actividad que más os haya gustado hacer en este período de confinamiento. No te enrolles mucho, lo más importante es utilizar las palabras que te indican para ordenar los pasos a seguir. Recuerda utilizar punto y aparte al cambiar de paso.
¡Sorprendednos!

Enviadnos una foto del ejercicio. Muchas gracias de antemano.

Viernes,  22 de mayo
COMPRUEBO MI PROGRESO (pág.186)

Vas a hacer las 10 preguntas de este apartado, a modo de AUTOEVALUACIÓN. Intenta hacerlas sol@, con la ayuda del libro, si lo necesitas.
Los ej. 2 y 3 los puedes hacer a la vez. El ej. 5, un máximo de 6 renglones. El ej.8, 2 palabras de cada tipo. En el resto de ejercicios, lo que te indican.
El lunes,  podrás corregirte el ejercicio. A ver qué nota te pones.

El martes, 26 de mayo,  haremos un nuevo test en SOCRATIVE, a las 13:00 h como solemos hacer.

VALORES: TRABAJO TRIMESTRAL

¡Hola chic@s!
Como único trabajo de esta asignatura y a modo de reflexión en familia, nos gustaría proponeros que realicéis un cartel, tamaño folio, con el título:
DE ESTO SALDREMOS DIFERENTES
donde podáis resumir todos los valores que hayáis experimentado, desarrollado,  trabajado durante este tiempo. Contando alguna anécdota o situación como ejemplo.
Esta circunstancia ha sido difícil en muchos momentos, pero eso desarrolla nuestra resiliencia, un valor que hemos trabajado en el cole y hemos experimentado en este confinamiento.
Tendrás de plazo hasta el 29 de mayo.
Cuida la presentación, la letra y la ortografía.
Envíanos a nuestro correo la foto del cartel. Indica el curso, el nombre del alumn@ y en asunto: CARTEL VALORES.
4º B enviar a: mamendelarosa@hotmail.com
Esperamos que os guste realizarlo.

LENGUA: soluciones 27 al 30 abril

Lunes 27 de abril.

Lee la página 169 de tu  libro

Ahora en un folio, haz un anuncio para informar y convencer a tus amig@s cómo tenéis que
comportaros  y actuar al salir a la calle después del confinamiento.
Pensad: qué podéis y no podéis hacer
Cómo actuar si te encuentras con un amig@.
Precauciones que debes tener ( llevar o no mascarilla, guantes, medidas higiénicas...)


Martes 28 de abril 

- Pág 170. Compruebo mi progreso.
        Realiza los ejercicios del 1- 7

 - Página 157 responde, de forma oral, a la actividad "PALABRAS SOBRE EL COMERCIO"

Miércoles 29 de abril

 Corrección de las actividades  de compruebo mi progreso ( se  colgarán en el blog por la mañana )    y repaso de dudas.


El jueves haremos un breve test usando la plataforma de Socrative como repaso del tema. Usando las mismas contraseñas que se os facilitaron a través de whats app. Si alguien no dispone de ella nos puede enviar un correo para enviársela.
El test será a la misma hora del otro día.  Jueves 30 de abril de 13:00 a 14:30

   NO se puede hacer más de una vez. 


Los alumnos de 4ºB podrán reunirse con su tutora el miércoles, para consulta de dudas, de 13:00 a 13:30 el primer grupo y de 13:35 a 14:00 el segundo grupo usando la plataforma  jitsi (meet.jit.si) con la misma contraseña que se usó la primera vez.

Si algún alumno no puede reunirse a la hora indicada, notificarlo a la tutora y podrá reunirse en el otro turno.

Los alumnos de 4ºC podrán reunirse con su tutora el martes,28 de abril, para consultar dudas.Lo harán de 13:00 a 13:30 el primer grupo(del número 1 al 13 de clase) y de 13:35 a 14:05, el segundo grupo ( del número 14 al 26 de clase).Usaremos la misma plataforma jitsi( meet.jit.si) con la misma contraseña que se usó la primera vez.Si algún alumno no puede reunirse a la hora indicada, notificarlo a la tutora y podrá reunirse en el otro turno.

ENGLISH FROM 27TH TO 30TH

Monday, 27th April
P's: Page 69
Read the Lock and Key comic and watch the video.
A.B: Page 69
Follow the instructions and learn the different prepositions.

Tuesday, 28th April
P's: Page 70
Read carefully the text and do in your notebook exercices 1, 2 and 3. 
Later, watch the video below about our skeleton. Remember to allow the subtitles in English in the wheel on the right corner.
                                                                                                                                      




Wednesday, 29th April
A.B. Page 70 and 71
Ex. 1, 2 and 3

Thursday, 30th April
P's Page 71
Ex. 4 and 5

As you can see, we have finished UNIT 7: At the zoo. We have learnt about superlative, more irregular verbs and prepositions. Next week you are going to have some tests online. Review the unit.

Can you see this picture. Yes, it's a new kind of animal, half a crocodile and half a lion.
Try to make a description of this animal. Here I give you some questions to guide you.
- What is it like?
- Where does it live?
- What does it do or can do?
- What does it eat?...
(It can be vegeterian if you like 😂)
Try to write about 4 lines. You can start like this:
This is a CROCOLION. It's...
Draw your own picture if you like.
Later, MAKE A PHOTO and SEND IT TO OUR MAIL.
nietoserranomaria95@gmail.com

23 Y 24 DE ABRIL

¡¡¡¡Buenos días a tod@s!!!
Mirad quien quiere saludaros:

Hoy es un día muy especial, ¿porque es jueves y casi acaba la semana?
¡Noooooooo!
Porque es el DÍA DEL LIBRO 📙y las actividades programadas para hoy queremos que os saquen de la rutina y sean más entretenidas. Mañana las podréis continuar.
Os proponemos:
1. La confección de un MINILIBRO.
Para el que sólo necesitaréis como material:

• 2 Folios de distinto color (si no disponéis, solo tendréis que dedicar un pelín de tiempo a colorear un cuarto del segundo folio que tampoco es muy complicado.)
• Pegamento
• Tijeras

Os proponemos que durante estos dos días, podáis escribir en él, por supuesto con texto breve, letra pequeña e ilustraciones sencillas, un pequeño cuento que luego, si lo vemos oportuno y a todos nos apetece, podremos intercambiar con otro compañero. Si os ha quedado tan estupendo que no os queréis deshacer de él, pues hacéis otro igual para el intercambio.

Seguid los pasos que nos propone el siguiente vídeo:








Otra cosa muy interesante es entrar en este enlace que nos proporciona la organización ONCE que sabéis que se dedica a personas con discapacidades de algún tipo. 
En esta página podréis encontrar cuentos con temáticas muy variadas donde los protagonistas tienen alguna peculiaridad. Tendréis el texto y a la vez un narrador.
Pero además, tenéis acceso a vídeos en MULTIMEDIA y también otra pestaña, ACTIVIDADES, con manualidades.
Pinchad AQUÍ y veréis qué interesantes.
Y... por supuesto, para no olvidarnos del INGLÉS, os proponemos ver este vídeo de un excelente ilustrador que nos comparte su habilidad. Así podréis dar más calidad a vuestro MINICUENTO.

 Seguramente no entenderéis mucho de lo que dice, pero no importa, tú escucha mientras te enseña a dibujar. Lo importante es ir afinando el oído acostumbrado al español.
Oooooooo ....
Este otro, que utiliza otro estilo.
Sé que muchos de vosotros sois excelentes dibujantes y muy creativos. Ojalá os sirvan para mejorar vuestra técnica.
No se trata de copiar sino de apropiarse de estrategias.

                                                             
POR FAVOR, NO OLVIDÉIS MANDARNOS UNA/S FOTOS DE VUESTRO LIBRITO Y DE LAS ILUSTRACIONES QUE HAGÁIS EN UN FOLIO SIGUIENDO LOS PASOS. ESTAMOS DESEANDO RECIBIRLAS. SERÍAN APORTACIONES PARA VUESTRA NOTA DE ARTÍSTICA.
YA SABÉIS, A...nietoserranomaria95@gmail.com


Otra sugerencia:

Este es un momento estupendo para convertirnos en un/ una auténtic@  escritor/ a y...  
¿   CUÁL ES NUESTRA PROPUESTA?......
...pues aprender a usar las dos manos cuando escribís en el ordenador.
Así que aquí tenéis un programa muy bien diseñado para aprender la técnica de la mecanografía y así poder escribir mucho más rápido y mejor. 
Eso sí, no os saltéis las lecciones. Empezad por la número uno e ir avanzando poco a poco. Podréis ganar estrellas y puntos. 
    ¡¡¡¡ NO hagáis trampa!!!!
 Aprende mecanografía 

De todas maneras, por si acaso, la página web se llama " typing club" en español. ( Nuestro teclado es algo diferente del inglés)
  ENJOY TYPING!

ENTREGA TAREAS

IMPORTANTE

Periódicamente os solicitaremos e mail ( con foto o archivo adjuntos) de algunas tareas. La administración nos obliga justificar los contactos para la posterior entrega de notas.
Recordad que en este período de clases no presenciales, todo lo que los niños aporten redundará en beneficio de sus calificaciones, nunca en perjuicio de la misma.

Un saludo.

Las tutoras

ENGLISH FROM MONDAY, 20th TO WEDNESDAY 22nd

Let's go on with UNIT 7
Monday, 20th April
A.B.: Page 66
5, 6 and 7 (PLEASE MAKE A PHOTO  TO EX. 7 AND SEND IT TO OUR MAIL)
6 (only make the list of verbs)
P's.: Page 67
9 (listen as many times as you need and try to do the actions. It can be a kind of 'sport'😉
10 Listen and sing the song.

Tuesday, 21st April
A.B.: Page 67
8 and 9.
Now, watch this video with subtitles in English. It's a very good way to improve your pronontiation.



Wednesday, 22nd April
P's: Page 68
Stella's phonics (listen to it as many times as you need to practice your reading).
A.B: Page 68
10 and 11.
Now, watch this video and learn about KANGAROOS.
 Don't forget the subtitles in English, please.






TOMORROW, ENJOY THE BOOK'S DAY WITH SOME FUNNY ACTIVITIES. AS WELL, YOU WILL HAVE THE ANSWERS TO CHECK YOUR EXERCICES.